一、教学内容与教学质量

• 内容实用性：学员们普遍希望课程内容能够更加贴近实际护理工作，增加更多实践性和案例分析的比重，以提高解决实际问题的能力。

• 教师教学质量：大部分学员对教师的教学质量表示满意，认为教师们专业知识扎实，教学经验丰富。但也有部分学员反映，部分教师在教学方法上缺乏创新，课堂互动不足，导致学习兴趣不高。

二、教学设施与实习安排

• 教学设施：学员们对教学设施的整体评价较高，但也有部分学员反映，部分实验室设备陈旧，需要更新换代。此外，还有学员提出应增加更多模拟临床环境的实训设施，以提高实践能力。

• 实习安排：实习是护理学员学习的重要组成部分。学员们普遍希望学院能够加强与医院的合作，提供更多高质量的实习机会。同时，也有学员反映，在实习过程中存在指导不足、实习内容单一等问题，需要学院进一步改进。

三、学生支持服务

• 学习资源：学员们希望学院能够提供更多丰富的学习资源，如电子图书、在线课程、学术讲座等，以满足不同学员的学习需求。

• 心理辅导：护理学员在学习过程中可能面临较大的压力和挑战，因此学员们普遍希望学院能够加强心理辅导服务，提供必要的心理支持和帮助。

四、个人成长与职业发展

• 职业规划：学员们普遍关注自己的职业发展前景，希望学院能够提供更多关于职业规划、就业指导等方面的信息和支持。

• 综合素质提升：除了专业知识的学习外，学员们还希望学院能够注重提升他们的综合素质，如沟通能力、团队协作能力、批判性思维能力等，以更好地适应未来职业发展的需求。

五、其他反馈

• 课程安排：部分学员反映课程安排过于紧凑，导致学习压力过大。建议学院在安排课程时充分考虑学员的实际情况，合理安排课程进度和作业量。

• 师生互动：学员们普遍希望与教师建立更加紧密的互动关系，以便及时获取学习指导和帮助。建议学院鼓励教师多与学生交流互动，建立良好的师生关系。